Dialog statt Transfer – Dialogische Transformationen von Wissen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Herausforderung für Praxis, Forschung und Theorie

Hier finden Sie die ungekürzte Version des im Heft erschienenen Beitrags von Julian Sehmer, Heike Gumz, Svenja Marks und Werner Thole.

Dialog statt Transfer – Dialogische Transformationen von Wissen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Herausforderung für Praxis, Forschung und Theorie (ungekürzt) [PDF]

Studiengänge Soziale Arbeit und Sozialpädagogik an Hochschulen in Sachsen

In Vorbereitung auf den Beitrag von Hartmut Mann hat CORAX die Hochschulen in Sachsen unter anderem nach der Anzahl von Studienabbrüchen sowie der Verbindung und dem Wissen um die Einmündung in der Kinder- und Jugendhilfe befragt.

Die Antworten der Hochschule finden Sie aufbereitet in einer Übersicht zusammengestellt.

Die Übersicht wird überarbeitet und steht demnächst hier zur Verfügung.

Wie Wissen transferiert wird – eine kurze Einführung

Ergänzend zu dem Beitrag im Heft haben sich Michaela Gloger und Andreas Borchert in Form eines Podcasts dem vermeintlichen Spannungsfeld und der darin liegenden Komplexität zwischen der Träger- und der Projektperspektive bezogen auf Wissensmanagement gewidmet.

Wissenstransfer – Wie gehts das? (Teil 1)

Wissenstransfer – Wie geht das? (Teil 2)

Wissenstransfer – Wie geht das? (Teil 3)

Musik: Tè verde by Macchiato Funky, CC BY-NC-SA 4.0
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